مهارت‌آموزی اساسی‌ترین سرمایه برای نسل آینده است

آذرکیش: مهارت‌آموزی مهم‌ترین سرمایه نسل آینده است

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با اشاره به شتاب تحولات جهان امروز، بر ضرورت آموزش مهارت‌های نوین تأکید کرد. او گفت این مهارت‌ها باید هم‌زمان در برنامه‌های درسی و در فعالیت‌های مکمل خارج از مدرسه نهادینه شود تا دانش‌آموزان بتوانند با تغییرات سریع علمی و فناوری، مسیر آینده خود را با اطمینان طی کنند.

آیین اختتامیه مسابقات ملی مهارت نوجوانان

به گزارش سهند پرس به نقل از وزارت آموزش و پرورش، سیدمصطفی آذرکیش، معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش و رئیس کارگروه تخصصی مهارت‌آموزی، در مراسم اختتامیه چهارمین دوسالانه مسابقات ملی مهارت نوجوانان، مهارت‌آموزی را یکی از ارکان اصلی توسعه دانست. او خلاقیت، اقتدار ملی و تاب‌آوری در برابر چالش‌های آینده را از ثمرات ترویج فرهنگ مهارت‌ورزی عنوان کرد و افزود: اگر می‌خواهیم دانش‌آموزان در مواجهه با مسائل پیچیده پیش‌رو توانمند باشند، باید آموزش مهارت‌های روز و سازگار با تحولات را در برنامه‌های درسی و فرادرسی به شکل جدی دنبال کنیم.

موفقیت حقیقی؛ یادگیری مادام‌العمر

وی با بیان اینکه موفقیت آموزشی صرفاً در کسب مدال و رتبه خلاصه نمی‌شود، اظهار داشت: کامیابی واقعی زمانی رخ می‌دهد که دانش‌آموزان مسیر یادگیری را در تمام طول زندگی ادامه دهند. به گفته او، مهارت‌آموزی فرایندی پیوسته و پایان‌ناپذیر است و باید طوری برنامه‌ریزی شود که یادگیری مهارت‌ها به یک عادت پایدار و مبتنی بر نیازهای فردی و اجتماعی تبدیل شود.

تحول رقابت جهانی و اولویت مهارت

آذرکیش با اشاره به تغییر ماهیت رقابت میان کشورها تصریح کرد: امروز میدان رقابت جهانی بیش از آنکه بر منابع زیرزمینی متکی باشد، بر سرمایه انسانی استوار است. برای دستیابی به ایران مقتدر و توسعه‌یافته، نخست باید آموزش‌های مهارتی را در اولویت سرفصل‌های آموزشی قرار دهیم و نهادهای آموزشی را به سمت تربیت دانش‌آموزانی خلاق، مسئله‌محور و توانمند در حل مسائل واقعی سوق دهیم.

طرح «هر دانش‌آموز، یک مهارت» در مسیر اجرا

معاون آموزش متوسطه وزارت آموزش و پرورش با اشاره به اجرای طرح «هر دانش‌آموز یک مهارت» گفت: این طرح با تعامل گسترده دستگاه‌های مختلف تدوین و آیین‌نامه اجرایی آن نیز تصویب شده است. او افزود: «هر دانش‌آموز یک مهارت» به‌عنوان برنامه‌ای راهبردی در حال پیاده‌سازی است و هدف آن، تجهیز نسل جدید به مهارت‌های کاربردی، انعطاف‌پذیر و آینده‌محور است تا پیوند مدرسه با نیازهای واقعی جامعه و بازار کار تقویت شود.

ظرفیت‌های گلستان و افزایش سهم مهارتی

وی همچنین با اشاره به ظرفیت‌های استان گلستان در این حوزه خاطرنشان کرد: در حال حاضر ۰۵.۱ درصد دانش‌آموزان دوره متوسطه در استان گلستان در مسیر آموزش‌های مهارتی قرار دارند که ظرفیتی ارزشمند برای گسترش این حوزه به شمار می‌رود. به گفته او، لازم است این سهم با برنامه‌ریزی دقیق و همراهی همه دستگاه‌های مرتبط افزایش یابد تا دسترسی دانش‌آموزان به آموزش‌های مهارتی متناسب با مزیت‌های منطقه‌ای و نیاز بازار کار تسهیل شود.

هم‌افزایی نهادی و اجرای طرح «همنوا»

رئیس کارگروه تخصصی مهارت‌آموزی، وفاق و هم‌افزایی میان نهادها را لازمه موفقیت برنامه‌های مهارتی دانست و افزود: اجرای طرح «همنوا» نیز با هدف ارتقای کیفیت آموزش‌های مهارتی از سال گذشته آغاز شده است. او تأکید کرد این طرح بستر توسعه، بهبود و به‌روزرسانی آموزش‌های مهارتی را فراهم آورده و با همبستگی دستگاه‌ها، اثربخشی این آموزش‌ها افزایش خواهد یافت.

تمرکز بر آینده؛ مهارت به‌مثابه سرمایه ملی

آذرکیش در پایان، با اشاره به رشد سریع فناوری‌های نو و گسترش هوش مصنوعی گفت: مهم‌ترین سرمایه نسل آینده، توانایی یادگیری مداوم، کسب مهارت‌های نو و سازگاری با تغییرات است. به همین دلیل باید مهارت‌های مورد نیاز آینده هم در برنامه‌های رسمی مدارس و هم در دوره‌ها و فعالیت‌های تکمیلی خارج از مدرسه به‌طور جدی مورد توجه قرار گیرد تا دانش‌آموزان امروز، شهروندان توانمند فردا باشند.